Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in “Beyaz önlük uygulamasının valiliklerimizce tespit edilmesini arzu ediyoruz. Bunu da genelgemizde zikrettik.” Açıklamasından sonra bu karara Eğitim Sen Bandırma Şube Başkanlığından tepki geldi. Milli Eğitim Bakanlığının kararını eleştiren  Eğitim Sen Bandırma Şubesi Dönem Sözcüsü Erdal Doğru, “Eğitimde daha öncelikli sorunlar vardır. Önlük değil, özlük haklarımızı istiyoruz” dedi.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in “Beyaz önlük uygulamasının valiliklerimizce tespit edilmesini arzu ediyoruz. Bunu da genelgemizde zikrettik.” Açıklamasından sonra bu karara Eğitim Sen Bandırma Şube Başkanlığından tepki geldi. Eğitim Sen Bandırma Şubesi Dönem Sözcüsü Erdal Doğru, alınan bu karara tepki göstererek, “Eğitim Sen olarak aynılaştırıcı zihin ve beden politikalarına karşıyız. Okuldaki çoğul yaşam tepeden inme politikalarla tek tip hale getirilmemelidir. Önlük giymek isteyen öğretmenlerimiz zaten bir tavsiyeye gerek duymadan giyiyor. Bu tavsiyenin de yerellerde dayatmaya dönüşeceğini biliyoruz. Buradan önerimiz yeni eğitim öğretim yılının başında eğitim emekçileri arasında huzursuzluk yaratacak adımların atılmamasıdır. Milli Eğitim Bakanlığı’nı eğitimin ve eğitim emekçilerinin gerçek sorunlarına çözüm üretmeye çağırıyoruz. Öğretmenlerimizi değersizleştirmeye son verin. Milli Eğitim Bakanlığı’nın tavsiye niteliğinde aldığı ‘öğretmenlerin okulda önlük giymesi’ kararı eğitimin sorunlarını nasıl kavradığıyla ilgilidir. Eğitimde daha öncelikli sorunlar vardır. Eğitime yeterli bütçe ayrılmıyor. Kalabalık sınıf problemleri devam ediyor. Deprem yaşanan illerimizde eğitim öğretim için yeterli hazırlıklar mevcut değil. Yoksulluk eğitimi vurdu, yeni eğitim öğretim yılında okullarımızda beslenemeyen öğrencilerin sayısının artışı ile karşılaşacağız. Okula başlama giderlerini karşılayamayan milyonlarca aile ile karsı karşıya kalacağız. Okullarda yardımcı personel, öğretmen ihtiyacı giderilmiş değil. Servis ücretlerinin ödenemez noktaya gelmesi eğitim öğretimin sağlıklı yürütülmesine engel olacak. Okul öncesi okullaşma yeterince sağlanmış değil. Tek tip kıyafeti dayatmak sorunlara bilimsel yaklaşmamaktır. Daha da fazla sıralayabileceğimiz çok fazla soruna çözüm yolları aranmaz iken öğretmenlere tek tip kıyafeti dayatmak eğitimin sorunlarına bilimsel yaklaşmamanın bir göstergesidir.”diye konuştu.